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| ID | Título | Autores | Ano | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 1034 | O fim da divulgação dos resultados do Enem por escola: uma breve reflexão sobre a avaliação das políticas públicas e o acesso à informação | ZANCHETTIN, Fábio | 2018 | Detalhes | Link |
| 594 | O estudo dirigido como estratégia de ensino na educação profissional em enfermagem. | OKANE, Eliana Suemi Handa.
TAKAHASHI, Regina Toshie | 2006 | Detalhes | Link |
| 748 | O ensino superior indígena como política pública: elementos para a construção de um modelo metodológico de avaliação e comparação de experiências locais. | PAULA, Luis Roberto de | 2013 | Detalhes | Link |
| 1246 | O ensino remoto no curso de Medicina de uma universidade brasileira em tempos de pandemia. | Campos, Amadeu Sá de
et al | 2022 | Detalhes | Link |
| 1292 | O ensino no tempo do nacional-desenvolvimentismo no Pará (1957-1961): qualidade, avaliação e expansão | BENCOSTTA, Marcus Levy Albino
MELO, Clarice Nascimento de MORAES, Adhilio Wictor Almeida de | 2022 | Detalhes | Link |
| 1110 | O ensino médio e as comparações internacionais: Brasil, Inglaterra e Finlândia | MORAES, Carmen Sylvia Vidigal | 2017 | Detalhes | Link |
| 90 | O ensino fundamental no Brasil:avanços, perplexidades e tendências | ARELARO, Lisete Regina Gomes | 2005 | Detalhes | Link |
| 519 | O ensino de habilidades e atitudes: um relato de experiências | NUNES, Sandra Odebrecht Vargas
et al | 2013 | Detalhes | Link |
| 1233 | O desafio das tecnologias de inteligência artificial na Educação: percepção e avaliação dos professores | PARREIRA, Artur
LEHMANN, Lúcia OLIVEIRA, Mariana | 2021 | Detalhes | Link |
| 322 | O debate sobre a pesquisa e a avaliação da pós-graduação em educação. | CURY, Carlos Roberto Jamil | 2010 | Detalhes | Link |
| 970 | O currículo de história na reforma da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro | MORAES, Caroline da Luz
SPINDOLA, Luisa Kaufman | 2017 | Detalhes | Link |
| 338 | O contexto da formação dos agentes comunitários de saúde no Brasil. | DE BARROS, Daniela França
et al | 2010 | Detalhes | Link |
| 1158 | O contexto da consolidação das avaliações em larga escala no cenário brasileiro | LIMA, Iana Gomes de
GANDIN, Luís Armando | 2019 | Detalhes | Link |
| 621 | O aprender fazendo: representações sociais de estudantes da saúde sobre o portfólio reflexivo como método de ensino, aprendizagem e avaliação. | COSTA, Glauce Dias da
COTTA, Rosângela Minardi Mitre | 2014 | Detalhes | Link |
| 1360 | O acesso do estudante com deficiência visual à educação superior: análise dos microdados do exame nacional do ensino médio (ENEM) | LERIA, Lucinda A
et al | 2022 | Detalhes | Link |
| 1351 | O Teste de Progresso na residência médica em ginecologia e obstetrícia: a experiência nacional | ROMÃO, Gustavo Salata
et al | 2022 | Detalhes | Link |
| 293 | O SINAES na universidade pública estadual: análise do processo de construção da avaliação interna na Universidade do Estado da Bahia (UNEB). | VIEIRA, Regina Lúcia Bastos
FREITAS, Kátia Siqueira de | 2010 | Detalhes | Link |
| 682 | O SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica: potencialidades, problemas e desafios. | FRANCO, Creso | 2001 | Detalhes | Link |
| 54 | O Provão de Psicologia: objetivos, problemas, conseqüências e sugestões | PRIMI, Ricardo
LANDEIRA-FERNANDEZ, J ZIVIANI, Cilio | 2003 | Detalhes | Link |
| 205 | O Programa de Educação Continuada (PEC) na avaliação de seus alunos | KRASILCHIK, Myriam
NICOLAU, Marieta Lucia Machado CURY, Maria Catarina | 2008 | Detalhes | Link |