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IDTítuloAutoresAno
320A pesquisa em educação no Brasil.MACEDO, Elizabeth
SOUSA, Clarilza Prado de
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319Teste de concordância de scripts: uma proposta para a avaliação do raciocínio clínico em contextos de incerteza.PIOVEZAN, Ronaldo Delmonte
et al
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318Avaliação de programa: a experiência da UFSCar no curso de Medicina.SILVA, Roseli Ferreira da
et al
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317O uso do portfólio reflexivo no curso de medicina: percepção dos estudantes.MARIN, Maria José Sanches
et al
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316Avaliação no Ensino Médico: o papel do portfólio nos currículos baseados em metodologias ativas.GOMES, Andréia Patrícia
et al
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315Conceito e avaliação de habilidades e competência na educação médica: percepções atuais dos especialistas.AGUIAR, Adriana Cavalcanti de
RIBEIRO, Eliana Claudia de Otero
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313FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa.JACOB, Regina Tangerino de Souza
et al
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312Avaliação do desenvolvimento motor de crianças com dificuldades de aprendizagem.MEDINA-PAPST, Josiane
MARQUES, Inara
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311Percepção da avaliação: um retrato da gestão pública em uma instituição de ensino superior (IES).VENTURINI, Jonas Cardona
et al
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310Dinâmica de relacionamento e prováveis respostas estratégicas de programas brasileiros de pós-graduação em administração à avaliação da Capes: proposições institucionais a partir da análise de redes de co-autorias.MELLO, Cristiane Marques de
CRUBELLATE, João Marcelo
ROSSONI, Luciano
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309Avaliação de treinamentos a distância: relações entre estratégias de aprendizagem e satisfação com o treinamento.ABBAD, Gardênia da Silva
CORREA, Vinícius Pinto
MENESES, Pedro Paulo Murce
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308Perfil, avaliação e metas de produção intelectual dos Programas de Pós-Graduação em Psicologia.HUTZ, Claudio Simon
et al
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307Avaliando a avaliação escolar: notas escolares e inteligência fluida.GOMES, Cristiano Mauro Assis2010DetalhesLink
306"Parece um prezinho"":famílias de classes populares e o novo ensino fundamental. "ROCHA, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da2010DetalhesLink
305A expectativa do professor e o desempenho dos alunos.SOARES, Tufi Machado
et al
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304Mapa conceitual:seu potencial como instrumento avaliativo.SOUZA, Nadia Aparecida de
BORUCHOVITCH, Evely
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303Avaliação e progressão continuada: o que a realidade desvela.BERTAGNA, Regiane Helena2010DetalhesLink
302Memória de trabalho em crianças avaliada pela tarefa de Brown-Peterson.VAZ, Ivanilde Aparecida
et al
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301Desempenho de escolares na adaptação brasileira da avaliação dos processos de leitura.OLIVEIRA, Adriana Marques de
CAPELLINI, Simone Aparecida
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299O uso de portfólios na pedagogia universitária: uma experiência em cursos de enfermagem.SORDI, Mara Regina Lemes
SILVA, Margarida Montejano
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